Bitte hier klicken f\u00fcr das Padlet der Kita-Sozialarbeit und der Kita<\/a> Um Ihnen die Kita \u201eSterntaler\u201c n\u00e4her vorzustellen, hier ein paar Ausz\u00fcge aus der Konzeption.<\/p>\n KiTa als Ort der Begegnung<\/strong><\/p>\n Die Einrichtung wurde 2016 neu erbaut und befindet sich im Einzugsbereich des Stadtteils Buckau in der Coquistra\u00dfe in Magdeburg. Die Einrichtung ist mit der Stra\u00dfenbahn oder dem Bus und von den Haltestellen in wenigen Gehminuten erreichbar. Das gro\u00dfe Au\u00dfengel\u00e4nde der KiTa bietet den Kindern viel Freiraum und Bewegungsm\u00f6glichkeiten, einige Sandk\u00e4sten, eine Nestschaukel, eine Rutsche und viele Kletterm\u00f6glichkeiten. Unsere derzeitige Platzkapazit\u00e4t liegt bei 119 Kindern, bestehend aus zwei Krippengruppen und drei Kindergartengruppen. Die Kindertagesst\u00e4tte \u201eSterntaler\u201c \u00f6ffnet von Montag bis Freitag t\u00e4glich von 06:00 bis 17 Uhr. TEAM<\/strong><\/p>\n Die Leiterin Dipl. Sozialp\u00e4dagogin Katja F\u00e4nger wird von 15 p\u00e4dagogischen Fachkr\u00e4ften und derzeit einem FSJler unterst\u00fctzt. Darunter die stellvertretende Leitung und Sprachfachkraft Lisa Haegebarth. Seit dem 01.12.2020 wird die Kita durch die Kita-Sozialarbeiterin Julia Franke unterst\u00fctzt. KiTa als Ort des Vertrauens<\/strong><\/p>\n \u201eHier bin ich richtig, hier bin ich wichtig, hier ist mein Platz, hier sagt man `Ja` zu mir.\u201c<\/p>\n Eine feste Tagesstruktur mit wiederkehrenden Abl\u00e4ufen erleichtert den Kindern den Vertrauensaufbau und das Zurechtfinden im Kita Alltag. Der Alltag mit seinen Ritualen wird durch Feste und Feiern erg\u00e4nzt. Auch \u00dcberg\u00e4nge wie die Eingew\u00f6hnung oder die \u00dcbergange von der Krippe in den Kindergarten, wie die vom Kindergarten in die Schule, bekommen eine besondere Bedeutung und werden von den Fachkr\u00e4ften unterst\u00fctzt und begleitet. KiTa als Ort der Vielfalt, Offenheit und der Entwicklung<\/strong><\/p>\n Die Erzieher*innen verstehen ihre Arbeit als familienbegleitendes Angebot und sehen die Kindertagesst\u00e4tte als soziale Einrichtung, in dem jedes Kind unabh\u00e4ngig von Herkunft, Religion, Geschlecht und Kultur Akzeptanz findet. Als Bildungsgrundsatz dient das Bildungsprogramm des Landes Sachsen-Anhalt \u201eBildung \u2013 elementar\u201c.<\/p>\n Die Grunds\u00e4ulen der Arbeit in der Kita:<\/p>\n KiTa als Ort der Wahrnehmung von Welt<\/strong><\/p>\n Die KiTa \u201eSterntaler\u201c bietet den Kindern vielf\u00e4ltige M\u00f6glichkeiten, in anregenden R\u00e4umen ihre k\u00f6rperlichen, geistigen und sozialen Kompetenzen zu entdecken und zu entwickeln. Ziel ist es, die Kinder sowohl in ihren Basiskompetenzen als auch in ihrer Entwicklung von F\u00e4higkeiten und Strategien zur Bew\u00e4ltigung von Lebensanforderungen zu st\u00e4rken.<\/p>\n Die KiTa nimmt am Bundesprogramm Sprach Kitas- weil Sprache der Schl\u00fcssel zur Welt ist- teil. Mit dem Programm f\u00f6rdert das Bundesfamilienministerium alltagsintegrierte sprachliche Bildung als festen Bestandteil in der Kindertagesbetreuung. Dies ist ein wichtiger Schritt hin zu mehr Chancengleichheit.<\/p>\n https:\/\/sprach-kitas.fruehe-chancen.de\/<\/a><\/p>\n Als Bewegungskindergarten liegt der Schwerpunkt der p\u00e4dagogischen Arbeit in der ganzheitlichen F\u00f6rderung der Gesamtpers\u00f6nlichkeit und des Lernens aller Kinder durch die Bewegung. Derzeit gibt es zus\u00e4tzlich zu den eigenen Angeboten der KiTa eine Kooperation mit der Wobau-KiTa-Ballschule des 1.FC Magdeburg e.V. – ein Sportprogramm zur ganzheitlich-gesundheitlichen F\u00f6rderung von Kindern im Alter von drei bis sechs Jahren.\u00a0<\/p>\n https:\/\/1.fc-magdeburg.de\/nachwuchs\/kita-ballschule<\/a><\/p>\n Als KiTa \u201eSterntaler\u201c steht der religionsp\u00e4dagogische Ansatz vor dem Hintergrund des christlichen Menschenbildes. Da die Kinder aus unterschiedlichen Nationalit\u00e4ten und Religionen die Einrichtung besuchen, flie\u00dft hierbei die Vielfalt von religi\u00f6sen Ausdrucksweisen in die Arbeit mit ein. KiTa als Ort des kindlichen Spiels<\/strong><\/p>\n Im Spiel setzen sich Kinder aktiv mit sich, anderen Menschen und der Umwelt auseinander. Das \u201eSpielen\u201c ist Lernen. Der Sinn des kindlichen Spiels liegt nicht in einem Endprodukt, sondern in der Handlung selbst. Das Freispiel ist daher ein wichtiges Element im Alltag der Kita. Den Erzieher*innen wird durch das kindliche Spiel die M\u00f6glichkeit gegeben, St\u00e4rken und Schw\u00e4chen der Kinder herauszufinden, ihre Interessen, Gef\u00fchle und Bed\u00fcrfnisse zu erkennen und die p\u00e4dagogische Arbeit darauf abzustimmen.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n KiTa als Ort der Demokratie<\/strong><\/p>\n Verstanden wird Partizipation aus Kindersicht und Familiensicht. Partizipation des Kindes beginnt mit der Geburt. Um Kinder zu beteiligen ist es wichtig, deren Interessen wahrzunehmen, zu vertreten und angemessene Beteiligung zu gestalten. Als Grundlage gelten die Stufen der Beteiligung entnommen aus \u201ePartizipation in der Kita\u201c von Michael Regner und Franziska Schubert-Suffrian. Aus Familiensicht sind hier die stattfindenden Elterngespr\u00e4che wie Erst-, Entwicklungs-, und Abschlussgespr\u00e4che zu nennen. Dar\u00fcber hinaus werden Elternabende, T\u00fcr- und Angelgespr\u00e4che sowie das Elternkuratorium angeboten. Zum demokratischen Verst\u00e4ndnis geh\u00f6rt ebenfalls ein Beschwerdemanagement f\u00fcr Kinder und Eltern. KiTa als Ort der Qualit\u00e4t<\/strong><\/p>\n Im Konzept der Einrichtung steht: \u201eWir wollen gute Arbeit leisten: F\u00fcr alle von uns betreuten Kinder und ihre Eltern, aber auch, um unseren eigenen Anspr\u00fcchen gerecht zu werden.\u201c Die Einrichtung und deren Personal versteht sich mit seinen Mitarbeitenden als eine lernende Organisation. Die Arbeit wird daher kontinuierlich und systematisch reflektiert, um sie zu verbessern. KiTa als Ort der Vernetzung<\/strong><\/p>\n Neben der Begleitung der Entwicklung von Kindern ist die Zusammenarbeit mit Dritten und die \u00d6ffnung nach au\u00dfen auch ein Teil des p\u00e4dagogischen Handelns. Die Zusammenarbeit mit Institutionen und \u00c4mtern der Landeshauptstadt Magdeburg unterst\u00fctzt einerseits die Umsetzung gesetzlicher Bestimmungen, andererseits die Zusammenarbeit, gegenseitige Beratung und fachliche Unterst\u00fctzung von Eltern und Erzieher*innen. Als ein Beispiel sei hier die Zusammenarbeit Fachkr\u00e4ften aus der Fr\u00fchf\u00f6rderung genannt. KiTa und KiTa-Sozialarbeit<\/strong><\/p>\n Kita-Sozialarbeit ist Kinder- und Jugendhilfe in der Kita mit eigenst\u00e4ndigen fachlichen Standards. Sie wirkt darauf hin, dass Bildungsbenachteiligungen vermieden bzw. abgebaut werden. Um dieses Ziel zu erreichen, kooperiert Kita-Sozialarbeit eng mit den Eltern und Erziehungsberechtigten, der Kita-Leitung, den p\u00e4dagogischen Fachkr\u00e4ften, den am Kita-Leben Beteiligten sowie mit anderen Einrichtungen im Gemeinwesen. Die Kita- Sozialarbeit unterst\u00fctzt in ihrer Kompetenz die Kita durch Erg\u00e4nzungsangebote.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Kita-Sozialarbeiterin:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Julia Franke Telefon:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 01520 – 32 70 635 E-Mail:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 J.Franke@AWO-Jugendwerk-LSA.de Bitte hier klicken f\u00fcr das Padlet der Kita-Sozialarbeit und der Kita Um Ihnen die Kita \u201eSterntaler\u201c n\u00e4her vorzustellen, hier ein paar Ausz\u00fcge aus der Konzeption. 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